¿Infantecnología?

Esta entrada tiene dos temas de suma importancia en la página: la primera se refiere al significado de la palabra "infantecnología", es decir, qué palabras la conforman, y más abajo, los aprendizajes esperados que tendrán los niños en este proyecto. 

Los aprendizajes esperados, a pesar que son aprendizajes que, como la misma palabra lo dice, se espera, no siempre son efectivos y visibles a primera instancia. El niño puede desarrollarlos más rápido o, a su contrario, mucho más lento. 

Cabe destacar que no tienen un orden y no sirven como evolución del niño. El desarrollo dependerá de distintas acciones y nosotras sólo esperamos que ustedes, los padres, tengan una guía de qué servirán las actividades que continuación presentaremos.

En este proyecto, los aprendizajes esperados son estos:

1.    Habilidades cognitivas.

a.    Conocimiento: Entendimiento de los conceptos de la geometría y sus figuras (qué es redondo, qué es rectángulo, qué es cuadrado, qué es triángulo).

b.    Comprensión: Seguimiento de instrucciones (ver vídeos o canciones primero para seguidamente dirigirse a otra actividad, sin saltearse las demás).

c.    Resolución de problemas: Aplicación de métodos a nuevas situaciones (habilidades de pensamiento que estarán conformadas algunas actividades para dicho desarrollo).

2.    Habilidades interpersonales.

 a. Atención activa (atención sobre lo que ve y escucha).

b.    Interacción (con los programas educativos que se presenten en el programa y con ustedes, los padres, ¡porque también serán parte de este proyecto!).

3.    Psicomotoras.

a.    Adquisición de percepciones y movimientos físicos (al momento de realizar actividades que requieran la imaginación, creación y ejecución de movimientos del cuerpo).

b.    Precisión de psicomotricidad fina (movilizar el ratón/mouse de la computadora mejora los movimientos de sus dedos).

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