Objetivo Específico 2
Asimilar los diferentes cuerpos geométricos de estudios a través de cuentos y vídeos interactivos.
Asimilar los diferentes cuerpos geométricos de estudios a través de cuentos y vídeos interactivos.
En esta sección se mostrarán más vídeos sobre las figuras geométricas que sirven para reforzar el conocimiento que han tenido de la primera actividad (en el objetivo #1). ¿Por qué se siguen usando vídeos? Los niños encuentran los vídeos llamativos y entretenidos, sobre todo cuando éste tienen canciones que llamen su atención. Es importante permitir al niño expresarse libremente sobre estos gustos, dejarle bailar así la canción no introduzca un tipo de baile especializado.
~~~~
PADRES: Mostrar a los niños estos vídeos.
Una vez visto los vídeos, ayudarle a crear un cuento donde él pueda gesticular las figuras geométricas con sus manos o su cuerpo.
¿Por qué se utiliza la creación de un cuento? El niño tiene una forma de expresarse bastante peculiar que se da a través de la imitación o la indicación del cuento. Es posible que su niño no quiera/pueda expresarse mediante el cuento, así que es de suma importancia que usted lo estimule haciéndolo, ya sea haciendo las expresiones que dicta el cuento, o incitarlo a que él/ella puede lograrlo.
~~~~
CUENTO PROPUESTO:
"Las Figuras Geométricas"
En una tarde soleada de Abril, cuando todos los niños habían almorzado, cepillado los dientes y se encontraban durmiendo en el salón, se reunieron todas las Figuras Geométricas para elegir a la más importante de todas.
Allí estaban el Don Cuadrado con sus cuatro lados iguales, el simpático y sonriente Triángulo de tres lados, el redondo Círculo, el rectángulo, de dos lados cortos y dos más largos y el dormilón del Ovalo que llegó rebotando contra la hoja papel.
El Rectángulo habló primero con voz fuerte : ¡Yo soy el más importante!, pues los niños me usan para pintar muchas cosas: camiones, puertas y ventanas y siempre soy muy grande.
Entonces el Círculo, gritó con su voz chillona: ¡Que va, el más importante soy yo!, los niños me usan para pintar el Sol, la Luna, las pelotas y muchas cosas.
—¡No, no, no!—dijo el Don cuadrado (con una voz de cansado)–Yo soy el más importante. Cuando los niños dibujan sus casitas me usan, además soy perfecto, pues tengo los lados iguales.
Así todos dijeron su importancia. El óvalo con los ojos dormidos y una gran bostezo dijo que con él se podía dibujar peces, globos de colores y aviones de gran tamaño. El triángulo muy sonriente dijo que sin él las casitas no tenían techo ni los aviones alas y que él era el único que tenía tres lados y una puntita como mago.
Así estaban discutiendo hasta que los escuchó el Lápiz, que les preguntó: ¿Que les sucede amigos?
Todos le contestaron: Amigo Lápiz, ayúdanos. ¿Quién de nosotros es el más importante?
El amigo Lápiz no respondió, solo se puso a dibujar en la hoja que tenía delante. Cuando terminó de dibujar se dieron cuenta que el Lápiz había hecho un dibujo con todas las figuras, porque para dibujar bien se necesitan de todas las figuras Geométricas. Cuando los niños se despertaron encontraron ese bonito dibujo.
.jpg)
~~~
< Ir a la página anterior
Ir a la página siguiente >
No hay comentarios:
Publicar un comentario